Il 50° delle Scuole dell'Infanzia

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“LA SCUOLA DELL’INFANZIA SI PRESENTA COME UN AMBIENTE PROTETTIVO, CAPACE DI ACCOGLIERE LE DIVERSITÀ E DI PROMUOVERE LE POTENZIALITÀ DI TUTTI I BAMBINI, CHE FRA I TRE E I SEI ANNI ESPRIMONO UNA GRANDE RICCHEZZA DI BISOGNI ED EMOZIONI, CHE SONO PRONTI AD INCONTRARE E SPERIMENTARE  NUOVI LINGUAGGI, CHE PONGONO A SE STESSI, AI COETANEI E AGLI ADULTI DOMANDE IMPEGNATIVE ED INATTESE...

…LA SCUOLA DELL’INFANZIA RICONOSCE QUESTA PLURALITÀ DI ELEMENTI CHE CREANO TANTE POSSIBILITÀ DI CRESCITA, EMOTIVA E COGNITIVA INSIEME, PER FAR EVOLVERE LE POTENZIALITÀ DI TUTTI E DI CIASCUNO, CREARE LA DISPONIBILITÀ NEI BAMBINI A FIDARSI E AD ESSERE ACCOMPAGNATI, NELL’AVVENTURA DELLA CONOSCENZA.”

(dalle  Indicazioni Nazionali per il curricolo della Scuola dell’Infanzia e del primo ciclo d’istruzione)

 

 

L’INFANZIA È IL PATRIMONIO UMANO VERSO CUI INDIRIZZARE LA MASSIMA ATTENZIONE MONDIALE.

 

OGNI MICRO-REALTÀ ISTITUZIONALE CHE SI OCCUPA DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE HA LA RESPONSABILITÀ DI AGIRE CON SENSIBILITÀ, COMPETENZA   ED IMPEGNO.


                                                                 

   

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